教授带你“逛“专业
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专业名称:生态学

专业导游:生命科学学院 方盛国教授、陈欣教授

 

选择新蒲京棋牌生态学专业N个理由

新蒲京棋牌生态学专业依托国家生态学一级学科,新蒲京棋牌的生态学学科是国家重点学科和国家“双一流”建设学科,在全国第四次学科评估中获A+(并列第一),已成为中国大陆生态学专业人才培养的重要平台之一。

新蒲京棋牌生态学学科建有教育部“生命系统稳态与保护”重点实验室,生态学专业师资力量雄厚,有国家杰出青年基金获得者、优秀青年基金获得者、中组部青年千人计划、联合国FAO-GIAHS中国专家、全国生态文明教育首席专家、求是特聘教授等一大批知名教授;新蒲京棋牌生态学专业教师团队承担着国家重大基础科学与生态产业技术研究任务,在高水平科研成果、重大技术创新、行业标准制定、产业发展引领及政府政策咨询等方面发挥着重大作用并做出了卓越成绩。

小班化、国际化、重基础、讲应用,立足国际前沿、面向国家重大需求、科教协同,是新蒲京棋牌生态学专业人才培养的重要特色。生态学专业常年聘请海内外高水平学者为学生开设生态学前沿讲座课程,并与哈佛大学、耶鲁大学等国际著名大学建立高水平人才联合培养计划,为学生未来发展构建了全面而系统的培养方案。学生毕业后先后赴耶鲁大学、中国科学院等国内外机构深造,或者进入生态文明建设行业部门,深受用人单位的青睐。

 


Q1:生态学专业的学习(研究)对象是什么?

生态学是研究生物与环境之间相互作用规律的一门学科。生态学是当今最有发展潜力和全面影响力的前沿科学之一,对于揭示生命的起源和地球环境变迁的规律、解决日益突出的生态环境问题和人类的可持续生存发展发挥着重要作用。生态学专业学习(研究)的对象非常广泛,包括生物大分子、基因、细胞、个体、种群、群落、生态系统、景观、生物圈(全球)。在微观领域,以大熊猫、扬子鳄、银杏和八角莲等一批国家重点保护的珍稀濒危动植物为对象,利用现代生物学(包括基因组学)和生物信息学的技术与方法,阐明种群的进化历史、解析生态习性的基因组协同调控通路和揭示物种生存的环境适应机制,并籍此向政府主管部门提出物种保护和野生资源复壮的科学建议。在宏观领域,以稻鱼共生为模式体系,揭示不施用农药与化肥并建立高产和无病虫害之绿色农业的种间协同共赢的生态学机制;将单个细胞的运行模式引入现代化大都市的人文领域,揭示城市生态系统的运行功能;通过揭示微生物真菌孢子的入侵机制,研制果树和蔬菜等农作物防虫抗病的生防制剂,建立绿色农业和保障食品安全的现代生产模式;以水库岛屿为对象,通过对物种分布格局的变化规律研究,揭示人造工程影响生物多样性维持的生态学机制;以深海热液口的微生物、虾、蟹和鱼为对象,揭示生命起源及物种协同进化的生态学机制。

 

Q2:生态学专业本科核心课程有哪些?

新蒲京棋牌生态学专业本科核心课程包括:①专业课程:基础生态学、代谢生态学、种群生态学、群落生态学、保护生物学、进化生物学、生态系统生态学和生态学研究技术;②特色课程(中英文双语教学):植物学、微生物学和生态系统生态学;③研究课程:代谢生态学、生态系统生态学、微生物生态学和保护生物学。通过对这些骨干课程的学习和理解,引导学生在认识大分子、基因、细胞、个体、种群、群落、生态系统、景观、生物圈(全球)本质的基础上,根据个人的兴趣特点,重点选定一个方向去探索生命与环境之间协同共存的奥妙。

 

Q3:生态学专业的学生需要具备什么特质?

生态学专业的学生,首先要热爱大自然,对生物及其环境应有善于持久观察和让环境变得美好的兴趣冲动。无论你偏爱数学、物理、化学、计算机,还是钟情于细胞、遗传、生化或生理、医学,抑或你对人文、社会科学感兴趣,生态学这一生命科学领域的综合性一级学科,都有你淋漓尽致发挥聪明才智的方向。而大二开始即自主选择感兴趣研究方向的导师并进入其实验室进行研究能力培养的教学模式,以及大四专项的毕业(论文)实践,则将是你走向成功的根本保障。

 

Q4:生态学专业有哪些国际化交流项目?

针对生态学专业,新蒲京棋牌与美国北卡州立大学和哈佛大学长期合作开设的全英文《东亚-北美植物间断分布及生态野外实习》联合野外实习课程(开放性实习的拓展和延伸课程);2019年开始与奥地利Salzburg大学、德国海德堡大学联合开设《中欧美植物学-生态学野外联合实习课程》。此外,与哈佛大学、耶鲁大学、加州大学、多伦多大学等国际知名学府建立暑期交流和培养计划。

 

Q5:生态学专业的深造与就业前景怎样?

生态学专业是新蒲京棋牌经教育部批准于2014年开始招收本科生的新增专业, 20186月毕业的第一届学生,一半以上到国内外高等学府和中科院进一步深造;近几年新蒲京棋牌生物科学和生物技术专业有一定比例的大三和大四学生,选择生态学作为其毕业论文方向,这些学生毕业后37%到国外知名大学攻读博士学位,54%进入国内高校和中科院攻读硕士和博士学位,余下的同学主要就业于省属环保、农业和林业等政府部门,以及博物馆、自然保护区和中学等事业单位。而其中攻读博士学位的同学,毕业后一部分在国内外大专院校和科研院所从事教学与科研工作,另一部分则进入政府机构工作。新蒲京棋牌生态学科的总体水平位名列前茅,因此,在我国生态文明和生态型国家建设的大好发展时期,其未来的生态学本科毕业生的深造和就业前景是光明的。


 


 

生态学最吸引我的——


人口增长,环境破坏,野生动植物的生存受到了空前的威胁,大家已处在全球生物第六次大灭绝的漩涡之中。因此,利用现代宏观与微观的生物学技术,探索濒临灭绝的野生动物生存的环境适应机制,并借其研究成果向政府主管部门提出物种保护和野生资源复壮的科学建议,即是该专业吸引我的主要方面。

——方盛国教授

 

生态学是研究生命世界(包括人类社会)古往今来千姿百态的生物如何生存下来和繁衍下去的科学,是一门以资源科学分配及讲求成本、回报的“利益权衡”为基本法则的“自然经济学”(The Economy of Nature),因而它是一门引人入胜的科学。其实,生态学更是一门介于自然科学、社会科学和工程技术科学之间的交叉科学。为什么人人都值得去学习生态学呢?①生态学的研究可以充分满足人类的好奇心探索,如地球生命世界是如何运作的、生命世界为何这般多姿多彩、大家人类应该如何去认识和看待生物世界的这些相同与不同、未来的生命世界会变得怎样、大家的生命世界会如何受到周边环境的影响等等。②以自然生命世界为引导,大家人类也应该更多地向自然生物世界学习,毕竟人类社会的历史远比地球生命史短得多,学习生命在千变万化的环境中持续生存的方法,很有必要。③生态学教导人类产生更多的地球责任感,让大家意识到大家的所作所为对周围的世界有多大的影响、大家该做什么又不该做什么。④人类社会的持续生存和发展离不开生态学理论的引导,比如说人口健康发展、资源合理利用、全人类平等和谐共享发展福利等等。以上这些,足以让我愿意用毕生精力和心血钻研生态学的种种问题。

——唐建军博士

 

“判天地之美,析万物之理。”在我眼中,生态学正是沟通人与自然、人与社会并感知万物之美的学科,它为大家正确看待这个世界提供了一个开阔而又最本真的视角。选择生态学专业,一方面是源于我对生命本身的敬重与热爱,另一方面也是因为我希翼在这个高速发展却又满目疮痍的现代社会里,能够为这个世界的明天做些什么。新蒲京棋牌的生态学专业拥有强大的师资力量和设施资源良好的实践教学基地,同时也充溢着浓浓的人文关怀,为大家能够践行自己的理想提供了一个坚实稳定的平台。生态和谐则文明昌盛,生态失调则文明衰落。我相信通过对生态学的学习,当大家在面对现实生活中的种种弊病与矛盾时,能够真正运用灵活的思维和科学的方法,深入分析,从而寻求解决问题的最佳途径。

——2014级本科生 王宁婧

 

母亲是生物老师,因此我从小被教育要爱护地球,重视生态。当我还在高中,学了高中生物上的生态学常识的时候,我就觉得我已经基本掌握了生态学常识,以为生态学只不过是几个框架、几条原理而已。然而进入大学我发现我对生态学几乎一无所知,当我修完《基础生态学》,掌握了生态学过程中的那些模型之后,我又觉得我基本掌握了生态学,那不过是对生物变化的一些模型分析而已。然而到了高年级我发现我自己真实天真。现在我再也不敢说我懂多少生态学,因为生态学永远充满着惊喜和秘密:每个生态环境中,每个生态因子和每个生物单元之间的作用都是一个等待着勇者去探索的新世界。在地球环境日渐崩坏的当今,加入到这些新世界里乐于探索的勇者的行列中,是我能切实做到的“知而行”。

                                     ——2016级本科生 华梧越

 

最初选择新葡京棋牌下载生态学,是因为觉得它入选了国家“双一流”建设学科,并在全国第四次学科评估中获A+;而最终爱上这个专业,是因为它本身。大一阶段的大类课程为本专业夯实基础;大二及以后,可以享受保护生物学、代谢生态学、植物学、动物学、生物学等课程的洗礼,图文并茂,顿感“世间万物皆在掌心之中发生着奇妙的变化”;不仅能入实验室做实验,将理论与实践相结合,而且还能到四川卧龙大熊猫基地做项目,到浙江杭州天目山野外实践,更有耶鲁的“32”、新加坡国立大学、美国佛罗里达大学等交流项目合作。总而言之,我爱生态学,因为它不死板,处于极佳的发展阶段,还有精彩的专业内容、雄厚的师资力量、优越的学习环境,再者,还能在学术上为全球环境保育和人类社会的可持续发展作出自己贡献,何乐而不为呢?

                                         ——2017级本科生 张丹华


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